PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWAKELAS X DI SMA NEGERI 4 KOTA BENGKULU

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWAKELAS X DI SMA NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Treffingerterhadap berpikir kreatif siswa SMA N 04 Kota Bengkulu.jenis penelitian ini adalah penelitian quast eksperimen dengan desain penelitian Randomized Control-Group pretest/posttest Design. Sampel pada penelitian ini adalah X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Adapun teknik analisis data untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000 < ,05 maka H0ditolak dan H1diterima.sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Treffingerterhadap berpikir kreatif siswa SMA N 04 Kota Bengkulu.

PUTRI FUJI LESTARI
NPM : 1621160016

Pembimbing :
Drs. Nasral, M. Pd

Penguji 1:
Dr. Irwandi, M. Pd

Penguji 2:
Rukiah Lubis, M. Pd

Pendidikan Biologi

UPT Perpustakaan

12 Oktober 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Fathur.,Rohim., Susanto, H., Elliniawati.2012.penerapan model discovery terbimbing pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuanberpikir kreatif. F Rohim/ Unnes Physics education journalvolume 1 No 1.2012Fauzi, R.2018. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis pada Pembelajaran ELPSA (experiences, language, pictures, symbols, applicantion) dan pembelajaran Treffinger.“UniversitasMuhammadiyah Bengkulu”,Bengkulu.Hanafi., Sundara , K., Anshori, Z.2017 penerapan model pembelajaran treffinger untuk meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa SMP.jurnal pendidikan pancasila dan kewarganegaraan volume 5 No 1.1 maret 2017Liliawati.W.2011.PembekalanKeterampilanBerpikirKreatif SiswaSMAMelalui PembelajaranFisikaBerbasis Masalah.JurnalPengajaran MIPA.Volume16Nomor.2,Oktober 2011Larasati,D,A.2020. Pengaruh model pembelajaran treffinger terhadap keterampilan berpikir kreatif mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. Musamus journal of primary education, vol.2 (No.2),2020Mahmud, J., Angkotasan, N., Abdullah,I,H.2008. penerapan model pembelajaran treffingeruntuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi barisan dan deret aritmatika. Jurnal matematika dan pendidikan matematika, vol.7 No. 1,april 2018Maharani., R.K. Pengaruh model pembelajaran treffingerterhadap kemampuan berpikir kreatif pelajaran matematika materi bangun ruang, JPGSD, vol. 06, No 04,2018Muliyani.,Leny.,Suharto,B.PengaruhModelPembelajaranTreffingerterhadap oKemampuanBerpikir KreatifdanHasilBelajar Hidrolisis Garam SiswaKelas Xi IpaSMA Negeri 5Banjarmasin TahunPelajaran2016/2017.JCAE, Journal ofChemistryAndEducation, Vol.1,No.1, 2017Nisa,T.F.2011. PembelajaranMatematikaDengan Setting Model Treffinger Untuk MengembangkanKreativitasSiswa.Vol.1,No.1,Desember2011Rosiyanti,H,. Wijayanti,E,.2015.implementasi model pembelajaran treffingerterhadap hasil belajar matematika dan sikap siswa.jurnal pendidikan matematika & matematika. Vol 1, No 2, desember 2015Setianti.,M., solihat., Zhanti,L,S.2019. meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa melalui pendekatan problembased learning pada siswa SMP.journal on education, Vol 01, No 03, April 2019Sari.,H.P.2018.Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa di Sma Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu” Universitas Muhammadiyah Bengkulu”, Bengkulu.Sari,Y.I.,Putra,D.F.2015.PengaruhModel PembelajaranTreffinger Terhadap KemampuanBerpikirKritisdanKreatifMahasiswa UniversitasKanjuruhanMalang.JurnalPendidikanGeografi,Th.20,No.2, Jun2015Sari,U.P.,Suryani,S.D.2018.KemampuanBerpikirKreatif Mahasiswa antara Pembelajaran KooperatifTipe NumberedHeadsTogether (Nht) dan ThinkPair Share (Tps)padaMata Kuliah Ekologi Hewandi ProgramStudiPendidikanBiologi FkipUniversitas MuhammadiyahBengkulu.Jurnal Pembelajaran Biologi ,Maret 2018,Vol. 6,No.1,pp.52-57Shoimin .A.2010.68 Model Pembeajaran Inovatif Dalam Kurikulum2013.Ar-Ruzz Media:YogyakartaSiswono,T,Y,E.2005.upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pengajuan masalah. Jurnal pendidikan matematika dan sains,No. 1, Juni 2005Tampubolon, C.2018.efektivitas penggunaan model pembelajaran trefinger terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dikelas X SMA NEGERI 2 SIABU, Vol. 1 No. 2 juli 2018.Umar Tirtahardja, S. L. (2012). Pengantar Pendidikan.Jakarta: PT RINEKA CIPTA.