ANALISIS SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH UNTUK
MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMPN 33 BENGKULU UTARA

ANALISIS SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH UNTUK
MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMPN 33 BENGKULU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana supervisi akademik
kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru di SMPN 33 Bengkulu Utara.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian yang bersifat deskriftif dengan
pendekatan penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini di ambil dari
SMPN 33 Bengkulu Utara. Prosedur Pengumpulan Data, Observasi, Wawancara
dan Dokumentasi. Teknik analisis data, Reduksi data, data display, Verivication.
Dari hasil penelitian diketahui supervisi akademik kepala sekolah belum mampu
untuk meningkatkan kinerja guru ini terlihat dari rata-rata guru di SMPN 33
Bengkulu Utara masih belum mampu menggunakan metode yang bervariasi
dimana guru masih menggunakan metode ceramah saja dan belum mampu dalam
mengembangkan penggunaan media pembelajaran media yang mampu ia gunakan
hanya media cetak saja. Selain itu tidak adanya kesadaran guru akan pentingnya
supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah dimana guru
mengganggap kegiatan supervisi hanya kegiatan untuk melihat lihat kesalahan
guru saja. Maka dapat di simpulkan kegiatan supervisi akademik hanya kegiatan
yang dianggap ada namun pelaksanaannya tidak mampu dilaksankan oleh guru
oleh itu supervisi akademik kepala sekolah belum mampu untuk meningkatkan
kinerja guru.

SITI MUNAWAROH
NPM: 162129003

Pembimbing:
Drs. Apandi, M. M

Penguji 1:
Drs. H. Zulfiyardi, M. Pd

Penguji 2:
Rosa Ayuni, M. Pd

Pendidikan Ekonomi

UPT Perpustakaan

21 Oktober 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Reneka cipta.
Arikunto, Suharsimi (2006). Dasar-dasar supervisi. Jakarta : PT Rineka Cipta
Arafat Y, Leniwati. (2017). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah
untuk meningkatkan kinerja guru. Jurnal manajemen kepemimpinan dan
supervisi pendidikan 1(2).
Astuti Suhandi. (2016). Penerapan supervisi akademik untuk meningkatkan
kompetensi guru dalam menyususn administarasi penilaian di SD
laboratorium UKSW. Jurnal Sholaria 6 (1): 117-126.
Barnawi dan Muhammad Arifin, (2014). Kinerja guru professional.
(Jogjakarta:Ar- Ruzz Media 11.
Diroktorat Tenaga Kependidikan Dirjen PMTK .2008. Penilaian kinerja guru.
Jakarta.
Glickman (2007). Supervision instructional leadership A Devoletmen Approch.
Seventh edition. Boston : Perason
Gultom pada tahun 2013 tentang “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap
Profesionalisme Guru Di SMK Negeri Seyegan.
Herfina, Entang M, Wahyuni, (2019). Peningkatan prokduktivitas kerja guru
melalui pengembangan supervisi kepala sekolah dan aktivitas kerja. Jurnal
manajemen pendidikan 7 (1).
Ibrahim (2015). Metodelogi penelitian kualitatif, Bandung: Alfabeta
Iskandar (2008). Metedologi penelitian, Jakarta,Rineka Cipta.
Kusmawati Dewi. (2014). Supervisi akademik kepala sekolah terhadap
manajemen pembelajaran PAUD. Jurnal Supervisi manajemen terhadap
pembelajaran paud 32 (1).
Mukthar. (2009). Orientasi baru supervisi pendidikan. Bandung: Alfabeta
Meleong, Lexy J. (2007) Metodelogi penelitian kualitatif, Jakarta: Rajawali Pers
Mulyasa (2013). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: PT
Bumi
Aksara
Mulyasa E. (2012). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta :Bumi
Aksara
Ngalim Purwanto (1995 ) Administrasi dan supervisi pendidikan. Jakarta: PT
Remaja Rosdakarya
Nawawi (2006) Tentang Kinerja professional. Jakarta
Oemar Homalik (2001). Kurikulum dan pembelajaran, Bumi Aksara Jakarta
Pemendiknas No 12 Tahun 2007 Tentang standar pengawas. Jakarta
Purwanto (2012). Administrasi dan supervisi pendidikan. Jakarta: PT Remaja
Rosdakarya
Prinsa (2014). Manajemen supervisi dan kepemimpinan kepala sekolah Bandung
: Alfabeta
Pidarta, Made, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Bina Aksara, 1992
Rismawan Edi, (2015). Pengaruh Supervisi kepala sekolah dan motivasi
berprestasi Guru terhadap kinerja mengajar guru. Jurnal Administrasi
pendidikan 22 (1).
Racman (2006). Tentang kinerja guru. Jakarta, Alfabeta
Sahertia, Piet A. (2008). Konsep-konsep dan teknik supervisi pendidikan dalam
pengembangan sumber daya manusia, Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. (2013) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatifdan R&D. Bandung:
Alfabeta,
Sergiovani, (987). Tentang Supervisi pendidikan. Bandung Alfabeta
Sugiyono. (2010) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatifdan R&D. Bandung:
Alfabeta
Somat (2014). Tentang supervisi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana Nana dkk. ( 2010). Buku Kerja Pengawas Sekolah. Pusat Pengembangan
Tenaga Kependidikan, Badan PSDM dan PMP. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan
Sugiyono. (2005) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatifdan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. (2012) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta,
Suryana (2011). Tentang pengawas. Jakarta: Rineka Cipta.
Sahertian, (2002). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan
Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta: Rineka
Cipta.
Sukmadinata (2010). Metode penelitian kualitatif. Bandung : Alfabeta
Saiful Sagala (2009). Tentang kemampuan professional pengawas. Bandung
Alfabeta
Sugiono (2012). Memahami penelitian kualitatif Bandung : Alfabeta
Setiadi (2015). Pengaruh Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah dengan
Kinerja Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar se-Kecamatan
Tegalrejo.
Sagala (2012) . Tentang supervisi pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta
T. Aritonang. Tentang performance. Jakarta, Rineka Cipta.
Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Biro hukun dan
Dan organisasi. Jakarta.
Undang-undang No 23 Tahun 2017 tentang guru professional.
Undang-Undang No. 12 Tahun 2007 tentang standar pengawas sekolah
Yamin, Maisah, dkk. (2010). Standarisasi kinerja guru. Jakarta. Gaung Persada