EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARANPANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGRI 2 ARGAMAKMUR

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARANPANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGRI 2 ARGAMAKMUR

Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan, karena media pembelajaran dapat mempengaruhi tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang disampaikan di kelas. Dalam proses pembelajaran PKndi kelas XI IPS I SMA Negri 2 Argamakmurterlihat masih banyak peserta didik yang kelihatan tidak semangat, kurang memperhatikan materi yang disampaikan guru, berpindah-pindah tempat, ramai membicarakan hal lain diluar pelajaran, bahkan ada yang mengantuk. Kemandirian peserta didik dalam menguasi materi pelajaranpun masih rendah. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Power Point dalam pembelajaran PKndi SMA Negri 2 Argamakmurdan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptifkualitatif.Hasil penelitian menunjukan bahwa dari beberapa indikator efektivitas penggunaan media Power Point yaitu ketepatan dengan tujuan pembelajaran, kesesuaian dengan taraf berfikir peserta didik, ketersedian waktu untuk menggunakan media pembelajaran, bersifat interaktif dan content rich maka apabila diukur dengan keempat aspek tersebut penggunaan media Power Point dalam pebelajaran PKndi kelas XI IPS I SMA Negri 2 Argamakmurdapat dikatakan efektif dengan indikasi berkurangnya peserta didik yangmelakukan aktivitas di luar pembelajaran yakni berkurangnya peserta didik yang mengobrol dan mengantuk, peserta didik lebih tertarik, termotivasi dan lebih aktif dalam mengikuti pelajaran. Faktor pendukung dalam penggunan media pembelajaran Power Point antara lain besarnya keinginan guru dan peserta didik untuk menggunakan media yang interaktif, memberikan pengalaman lebih nyata, menarik perhatian dan minat peserta didik dalam belajar, semua indera peserta didik dapat diaktifkan dan lama waktu pengajaran yang diperlukan dapat dipersingkat. Sedangkan faktor penghambat dalam penggunaan media Power Point adalahperbedaan peserta didik dalam memahami program Power Point, dan kurang maksimalnya anak dalam menangkap materi yang ditampilkan dengan menggunakan media pembelajaran Power Point.

ANGGA SUPRIYANTO
NPM : 1521180030

Pembimbing I:
Elfahmi Lubis, M. Pd

Pembimbing II:
Drs. Dalisam Rantjak, S. H., M. H

Penguji 1:
Dr. Khairil, M. Pd

Penguji 2:
Dr. Rusnita Hainun, M. Pd

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

UPT Perpustakaan

03 November 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group. Alwi.2002.Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosuder Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka CiptaArikunto, S. 2002. Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Rineka Cipta.Arikunto, Suharsimi. 2007. Manajemen penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.Arif S. Sardiman. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: Raja Grafindo Persada.Arief S. Sadiman, dkk. 2012. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan danPemanfaatannya.Jaka rta: PT. Raja Grafindo Persada.Arsyad, Azhar 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Azwandi, Y. 2007 Media Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus.Depdiknas Dirjen Dikti Direktorat Ketenagaan. Jakarta.Cholisin.(2000).Materi Pokok Ilmu Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan. UNY. Yogyakarta.Cholisin. 2004. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education). Diktat. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi UNY.Depdiknas.2006. Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi.Jakarta : Depdiknas.Isriani Hardini dan Dewi Puspitasari.2012. Strategi Pembelajaran Tepadu.Yogyakarta: Familia.Moleong, Lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. remaja RosdakaryaMoleong, j, Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung: PT. Remaja RosdakaryaMoleong, L.J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nana Sudjana. 2002. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung: Remaja RosdakaryNana Sudjana. 2008. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.Sanjaya. Wina. 2010.Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta: Prenada Media Group.Samsuri. (2011). Pendidikan Karakter Warga Negara,Yogyakarta: Diandra Pustaka Indonesia.Seels, Richey, Azhar Arsyad. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta: Rineka CiptaSugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.Stine, Rusman, dkk. 2013. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.Wina Sanjaya. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi ProsesPendidikan. JakartaKencana Prenada Media.Wina Sanjaya. 2008. Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.