PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 KAUR
Dublin Core
Title
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 KAUR
Description
Lingkungan belajar sangat berperan dalam prestasi belajar, dengan lingkungan
belajar itu pula kualitas hasil belajar siswa dapat diwujudkan dengan baik.
Lingkungan belajar (oleh para ahli sering disebut sebagai lingkungan pendidikan)
yaitu tempat berlangsungnya kegiatan belajar yang mendapatkan pengaruh dari luar
terhadap keberlangsungan kegiatan tersebut. Lingkungan pendidikan antara lain
mencakup: lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.
Seseorang yang dapat belajar dengan baik adalah orang yang dapat berkonsentrasi
dengan baik, dengan kata lain ia harus memiliki kebiasaan untuk memusatkan pikiran
ini mutlak perlu dimiliki oleh setiap siswa yang belajar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui lingkungan belajar siswa di SMA Negeri 2 Kaur, mengetahui tingkat
konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 2 Kaur, dan mengetahui lingkungan belajar
terhadap tingkat konsentrasi belajar ekonomi siswa di SMA Negeri 2 Kaur.
Sedangkan manfaat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui lingkungan belajar
yang kondusif guna meningkatkan konsentrasi belajar.
Jenis penelitian ini digunakan adalah jenis penelitian lapangan (field
research), dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa
observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil angket analisis secara deskriptif dengan
menghitung rata-rata dan secara kuantitatif dengan rumus regresi linier sederhana.
Hasil penelitian Pengaruh lingkungan belajar terhadap tingkat konsentrasi
belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI IPS 2 dan kelas XI IPS 3 SMA
Negeri 2 Kaur diperoleh hasil penelitian yang menunjukan bahwa nilai F hitung < F
tabel = 0,372 < 0,288 dengan kata lain bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang
berarti lingkungan belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap tingkat
konsentrasi belajar siswa Kelas XI IPS 2 dan Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Kaur.
Lingkungan belajar membe
belajar itu pula kualitas hasil belajar siswa dapat diwujudkan dengan baik.
Lingkungan belajar (oleh para ahli sering disebut sebagai lingkungan pendidikan)
yaitu tempat berlangsungnya kegiatan belajar yang mendapatkan pengaruh dari luar
terhadap keberlangsungan kegiatan tersebut. Lingkungan pendidikan antara lain
mencakup: lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.
Seseorang yang dapat belajar dengan baik adalah orang yang dapat berkonsentrasi
dengan baik, dengan kata lain ia harus memiliki kebiasaan untuk memusatkan pikiran
ini mutlak perlu dimiliki oleh setiap siswa yang belajar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui lingkungan belajar siswa di SMA Negeri 2 Kaur, mengetahui tingkat
konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 2 Kaur, dan mengetahui lingkungan belajar
terhadap tingkat konsentrasi belajar ekonomi siswa di SMA Negeri 2 Kaur.
Sedangkan manfaat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui lingkungan belajar
yang kondusif guna meningkatkan konsentrasi belajar.
Jenis penelitian ini digunakan adalah jenis penelitian lapangan (field
research), dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa
observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil angket analisis secara deskriptif dengan
menghitung rata-rata dan secara kuantitatif dengan rumus regresi linier sederhana.
Hasil penelitian Pengaruh lingkungan belajar terhadap tingkat konsentrasi
belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI IPS 2 dan kelas XI IPS 3 SMA
Negeri 2 Kaur diperoleh hasil penelitian yang menunjukan bahwa nilai F hitung < F
tabel = 0,372 < 0,288 dengan kata lain bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang
berarti lingkungan belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap tingkat
konsentrasi belajar siswa Kelas XI IPS 2 dan Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Kaur.
Lingkungan belajar membe
Creator
ANDISTI MARIA SARI
NPM : 1621290033
NPM : 1621290033
Pembimbing: Dra. Helmarini,M.Si
Penguji 1: Dra. Suharmi, M.Pd
Penguji 2: Dra. Setyaningrum, M.M
Source
Pendidikan Ekonomi
Publisher
UPT Perpustakaan
Date
25 November 2020
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Ali Muhammad, 2007. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar
Baru Algesino
Aprillia Diana, 2014. Penerapan Konseling Kognitif dengan Teknik Pembuatan
Kontrak (contingency contracting) untuk Meningkatkan Konsentrasi
Belajar Siswa Kelas X TKR1 SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Undiksa
Jurusan Bimbingan Konseling. Volume 2 Nomor 1. Hal:2.
Arikunto, 2002. Metodelogi Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Dalyono, 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Darmawan. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Dirawat, N.2011. Pengaruh Lingkungan Masyarakat dan Sekolah Serta Kondisi
Sosial Ekonomi Orang Tua Pada Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas
XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogen Tahun Ajaran
2010/2011. Universitas Negeri Semarang: Skripsi
Djamarah , 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta
Fitria.2014. Hubungan Lingkungan Sekolah dengan Motivasi Belajar Siswa SD
Negeri 76/1 Sungai Buluh. Universitas Jambi: Skripsi
Margono, 2005. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Purwanto, Ngalim. 2002. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Jakarta Remaja
Rosda Karya.
Riyanto. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC.
Rosida, 2005. Pengaruh Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD III
Curup. Bengkulu (Tidak dipublikasikan)
______. 2005. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar di SD
Curup.(Tidak dipublikasikan)
Setiyaningsih, S. 2019. Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Ditinjau dari Strategi
Pra Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SDIT AL Anis Kartasura
Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2018/2019. Universitas IAIN
Surakarta: Skripsi
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta
Rineka Cipta
79
Slameto. 2013. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sukardi, 2008. Prosedur Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktik. Bumi
Aksara: Jakarta
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung
Alfabeta.
Susanto. 2006. Meningkatkan konsentrasi Siswa Melalui Optimalisasi Modalitas
Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur.
Baru Algesino
Aprillia Diana, 2014. Penerapan Konseling Kognitif dengan Teknik Pembuatan
Kontrak (contingency contracting) untuk Meningkatkan Konsentrasi
Belajar Siswa Kelas X TKR1 SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Undiksa
Jurusan Bimbingan Konseling. Volume 2 Nomor 1. Hal:2.
Arikunto, 2002. Metodelogi Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Dalyono, 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Darmawan. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Dirawat, N.2011. Pengaruh Lingkungan Masyarakat dan Sekolah Serta Kondisi
Sosial Ekonomi Orang Tua Pada Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas
XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogen Tahun Ajaran
2010/2011. Universitas Negeri Semarang: Skripsi
Djamarah , 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta
Fitria.2014. Hubungan Lingkungan Sekolah dengan Motivasi Belajar Siswa SD
Negeri 76/1 Sungai Buluh. Universitas Jambi: Skripsi
Margono, 2005. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Purwanto, Ngalim. 2002. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Jakarta Remaja
Rosda Karya.
Riyanto. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC.
Rosida, 2005. Pengaruh Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD III
Curup. Bengkulu (Tidak dipublikasikan)
______. 2005. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar di SD
Curup.(Tidak dipublikasikan)
Setiyaningsih, S. 2019. Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Ditinjau dari Strategi
Pra Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SDIT AL Anis Kartasura
Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2018/2019. Universitas IAIN
Surakarta: Skripsi
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta
Rineka Cipta
79
Slameto. 2013. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sukardi, 2008. Prosedur Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktik. Bumi
Aksara: Jakarta
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung
Alfabeta.
Susanto. 2006. Meningkatkan konsentrasi Siswa Melalui Optimalisasi Modalitas
Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur.
Collection
Citation
ANDISTI MARIA SARI
NPM : 1621290033 et al., “PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 KAUR,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/905.