PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN SARANA
PRASARANA TERHADAP PRESTASI SISWA MATA
PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP 14
MUKOMUKO

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN SARANA
PRASARANA TERHADAP PRESTASI SISWA MATA
PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP 14
MUKOMUKO

Meli Litalia, 2020. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sarana Prasarana
Terhadap Prestasi Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMPN 14
Mukomuko.Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP UMB.
Pembimbing: Dra Styaningrum,MM
Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 14 Mukomuko
yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan data
menggunakan metode observasi, dokumentasi dan angket/kuisioner. Jenis
penelitian ini adalah kuantitatif. Tempat penelitian ini dilakukan di kabupaten
Mukomuko yang terletak di desa dusun baru. Metode observasi digunakan untuk
mengungkapkan variabel lingkungan keluarga, metode dokumentasi untuk
memperlengkap data-data penelitian.
Hasil penelitian ini menujuakan bahwa terdapat pengaruh lingkungan
keluarga terhadap prestasi siswa yang ditujukan dengan nilai r sebesar 0,424,
terdapat penagruh serana prasarana terhadap prestasi belajar siswa yang ditujukan
dengan nilai r sebesar 0,498. Terdapat pengaruh positif dalam penelitian ini yaitu
pengaruh lingkungan keluarga dan sarana prasarana terhadap prestasi siswa mata
pelajaran ips terpadu kelas VIII smp 14 Mukomuko.

MELI LITALIA
NPM 1621290057

Pembimbing: Dra Styaningrum,MM

Penguji 1: Dra. Suharmi, M.Pd

Penguji 2: Dra. Helmarini, M.Si

Pendidikan Ekonomi

UPT Perpustakaan

25 November 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Soeleman . (1994:101). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
E, M. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Gie, T. L. (2002). Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Liberty.
Hadi, S. (2004). Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Hasbullah. (2012). Dasar-dasarIlmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Perkasa.
Ihsan, F. (2008). Dasar Dasar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Ngalim Purwato (2007:102). Belajar Mandiri (Self-Motivated-Learning).
Surakarta: UNS Press.
Aunurahman (2010:195). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Tu‟u. (2004:75). Interaksi dan prestasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafika.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Mulyasa. (2004: 49). Sarana dan Prasarana Dalam Pendidikan Agama Islam.
Dipetik November 7, 2012, dari
http://starawaji.wordpress.com/2009/05/sarana-dan-prasaranadalampendidikan-
agama-islam/
Sukmadinata (1004:162). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan RnD.
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sulo, U. T. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Syah, M. (2006). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.
66
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka
Cipta
Ghozali. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS.
Semarang: Universitas Diponegoro.
Pitriani (2016) Pengaruh Minat Belajar Siswa, Pola Asuh Orang Tua, Kompetensi
Guru dan Kreativitas Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Terhadap
Motivasi Belajar