DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP EFEKTIVITAS
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA TABA TEMBILANG
KECAMATAN ARGA MAKMUR KABUPATEN BENGKULU UTARA
Dublin Core
Title
DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP EFEKTIVITAS
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA TABA TEMBILANG
KECAMATAN ARGA MAKMUR KABUPATEN BENGKULU UTARA
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA TABA TEMBILANG
KECAMATAN ARGA MAKMUR KABUPATEN BENGKULU UTARA
Description
keberhasilan suatu individu dalam mencapai tujuan pendidikan banyak tergantung
pada bagaimana pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efesien.
Pembelajaran daring merupakan sebuah proses pembelajaran yang berbasis
elektronik. Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer. Rumusan
masalah yang yang diangkat dalam penelitian ini Apa Saja Dampak Pembelajaran
DaringTerhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Desa Taba
Tembilang Kec. Argamakmur Kab. Bengkulu Utara, Bagaimana Dampak
pembelajaran Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Desa
Taba Tembilang Kec. Argamakmur Kab. Bengkulu. Penelitian dilakukan di Desa
Taba Tembilang Kecamatan Arga Makmur Kabupaten Bengkulu Utara. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap efektifitas
belajar siswa. Waktu penelitian akan dilakukan pada Tanggal 20 Oktober s/d 20
November 2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif yang berupa data yang diperoleh akan dipresentasikan melalui kata-kata,
sedangkan teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi,
dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data interaktif yang terdiri dari
empat komponen yaitu : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan. Adapun hasil penelitian sebgai berikut : 1. Dampak Pembelajaran
Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar (SD) di Desa Taba
Tembilang Kecamatan Argamakmur Kabupaten Bengkulu Utara. 2. Bagaimana
Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar
(SD) di Desa Taba Tembilang Kecamatan Argamakmur Kabupaten Bengkulu
Utara.
pada bagaimana pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efesien.
Pembelajaran daring merupakan sebuah proses pembelajaran yang berbasis
elektronik. Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer. Rumusan
masalah yang yang diangkat dalam penelitian ini Apa Saja Dampak Pembelajaran
DaringTerhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Desa Taba
Tembilang Kec. Argamakmur Kab. Bengkulu Utara, Bagaimana Dampak
pembelajaran Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Desa
Taba Tembilang Kec. Argamakmur Kab. Bengkulu. Penelitian dilakukan di Desa
Taba Tembilang Kecamatan Arga Makmur Kabupaten Bengkulu Utara. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap efektifitas
belajar siswa. Waktu penelitian akan dilakukan pada Tanggal 20 Oktober s/d 20
November 2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif yang berupa data yang diperoleh akan dipresentasikan melalui kata-kata,
sedangkan teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi,
dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data interaktif yang terdiri dari
empat komponen yaitu : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan. Adapun hasil penelitian sebgai berikut : 1. Dampak Pembelajaran
Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar (SD) di Desa Taba
Tembilang Kecamatan Argamakmur Kabupaten Bengkulu Utara. 2. Bagaimana
Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar
(SD) di Desa Taba Tembilang Kecamatan Argamakmur Kabupaten Bengkulu
Utara.
Creator
REKA AMELYA
NPM. 1721180020
NPM. 1721180020
Pembimbing
Drs. Syarkati, M.Pd,
Drs. Syarkati, M.Pd,
Penguji 1
Dra. Amnah Qurniati, M.Pd
Dra. Amnah Qurniati, M.Pd
Penguji 2
Elfahmi Lubis, M.Pd
Elfahmi Lubis, M.Pd
Publisher
Pendidikan Kewarganegraan
Date
30 JUNI 2021
Contributor
UPT Perpustakaan
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Relation
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Depdiknas, 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem
pendidikan nasional.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal
pendidikan Ekonomi, 10(1),1-18
https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPE/article/download/3438/2696/
Isman, 2016 : Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
Sekolah Dasar. Semarang
https://www.researchgate.net/publication/338713765_Pengaruh_Daring_L
earning_terhadap_Hasil_Belajar_IPA_Siswa_Sekolah_Dasar
Diakses : Januari 2020
Meleong, Lexy J. 2004. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Meleong, Lexy J. 2015. Metodologi penelitian kualitatif, Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muntinah, Dwi.2015.”penerapan metode e-learning dan layanan sirkulasi
sebagai model pembangunan digital library”.
Diakses dari :
:https://journal.iainkudus.ac.id.penerapan metode e-learning dan layanan
sirkulasi sebagai modelpembangunan.
Rustaman, N & Rustaman, A. 2001.keterampilan bertanya dalam pembelajaran
IPA. Dalam Hand Out Bahan Penelitian Guru-guru IPA SLTP Se Kota
Bandung di PTG IPA. Depdiknas.
https://www.neliti.com/id/publications/256486/manajemen-kelas-dalammeningkatkan-
proses-pembelajaran Diakses : Juni 2018
Rohmawati,2015. Jurnal Pendidikan usia Dini Efektivitas Pembelajaran.
Universitas Negeri Jakarta
https://doi.org/10.21009/JPUD.091.02 Diakses : 1 April 2015
Suhardi, Giri. Head of Indonesia Market di Udemy (2018-sekarang)jenis-jenis
pembelajarandaring
Diakses dari :
62
https://id.quora.com/Apa-saja-jenis-pembelajaran-daring
9 April 2020
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 1990. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: alfabeta
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Syarifudin, 2020. Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan
Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing.
Universitas Trunojoyo Madura.
https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072 Diakses : 2020
Syarif, Mohamad. 20015. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada
Warsita, bambang (2008). Teknologi Pembelajaran Landasar Dan Aplikasi.
Jakarta: Rineka Cipta.
Winuantara.2019.”metode pembelajaran semi e-learning pada penyampaian
materi akuntabilitas.
Diakses dari :
:http://www.gogle.com/url?sa=t&source=web&rct=https://bpsdmd.ntbpro
p.go.id/metode-pembelajaran-semi-e_learning-materi-akuntabilitas-.
21 Mei 2019
pendidikan nasional.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal
pendidikan Ekonomi, 10(1),1-18
https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPE/article/download/3438/2696/
Isman, 2016 : Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
Sekolah Dasar. Semarang
https://www.researchgate.net/publication/338713765_Pengaruh_Daring_L
earning_terhadap_Hasil_Belajar_IPA_Siswa_Sekolah_Dasar
Diakses : Januari 2020
Meleong, Lexy J. 2004. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Meleong, Lexy J. 2015. Metodologi penelitian kualitatif, Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muntinah, Dwi.2015.”penerapan metode e-learning dan layanan sirkulasi
sebagai model pembangunan digital library”.
Diakses dari :
:https://journal.iainkudus.ac.id.penerapan metode e-learning dan layanan
sirkulasi sebagai modelpembangunan.
Rustaman, N & Rustaman, A. 2001.keterampilan bertanya dalam pembelajaran
IPA. Dalam Hand Out Bahan Penelitian Guru-guru IPA SLTP Se Kota
Bandung di PTG IPA. Depdiknas.
https://www.neliti.com/id/publications/256486/manajemen-kelas-dalammeningkatkan-
proses-pembelajaran Diakses : Juni 2018
Rohmawati,2015. Jurnal Pendidikan usia Dini Efektivitas Pembelajaran.
Universitas Negeri Jakarta
https://doi.org/10.21009/JPUD.091.02 Diakses : 1 April 2015
Suhardi, Giri. Head of Indonesia Market di Udemy (2018-sekarang)jenis-jenis
pembelajarandaring
Diakses dari :
62
https://id.quora.com/Apa-saja-jenis-pembelajaran-daring
9 April 2020
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 1990. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: alfabeta
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Syarifudin, 2020. Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan
Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing.
Universitas Trunojoyo Madura.
https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072 Diakses : 2020
Syarif, Mohamad. 20015. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada
Warsita, bambang (2008). Teknologi Pembelajaran Landasar Dan Aplikasi.
Jakarta: Rineka Cipta.
Winuantara.2019.”metode pembelajaran semi e-learning pada penyampaian
materi akuntabilitas.
Diakses dari :
:http://www.gogle.com/url?sa=t&source=web&rct=https://bpsdmd.ntbpro
p.go.id/metode-pembelajaran-semi-e_learning-materi-akuntabilitas-.
21 Mei 2019
Collection
Citation
REKA AMELYA
NPM. 1721180020 et al., “DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP EFEKTIVITAS
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA TABA TEMBILANG
KECAMATAN ARGA MAKMUR KABUPATEN BENGKULU UTARA,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 26, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2079.
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA TABA TEMBILANG
KECAMATAN ARGA MAKMUR KABUPATEN BENGKULU UTARA,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 26, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2079.