EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
SMPN 04 MUKOMUKO SELAMA COVID 19

Dublin Core

Title

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
SMPN 04 MUKOMUKO SELAMA COVID 19

Description

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajara daring terhadap
motivasi dan hasil belajar IPA siswa SMPN 04 Mukomuko selama Covid 19. Jenis
penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IX semester genap
2020/2021 SMPN 04 Mukomuko. Sampel penelitian siswa kelas IX yang berjumlah 74
orang. Insrrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar,
wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran
secara Daring efektif untuk meningkat kan motivasi belajar IPA siswa yang dapat dilihat
dari nilai angket yaitu interprestasi nilalai motivasi belajar siswa 68,28 % yang teletak
pada kategori tinggi dan telah memenuhi indikator efektivitas belajar siswa karena belajar
secara dari bisa dilakukan tampa ada batas waktu dan tempa. Sedangkan untuk efektivitas
hasil belajar IPA secara daring efektif karena nilai IPA MID semester dengan nilai ratarata
siswa adalah 71,99 yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang
ditentukan oleh guru.

Creator

TANTRY SARAZ ANGGRAINI
NPM. 1721160041
Pembimbing
Drs. Rusdi Hasan , M.Si,Ph.D
Penguji 1
Drs. Kasmirudin, M.Si
Penguji 11
Meti Herlina, M.Pd

Source

BIOLOGI

Publisher

UPT Perpustakaan

Date

01 JULI 2021

Contributor

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Rights

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Language

Bahasa Indonesia

Identifier

Abdillah, H. R. (2020). Efektifitas Bion (Bintang Online) Dalam Meningatkan
Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Kelas V Sdn 1
Ngembel. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara. Vol.6: 184-198
Aprida, M Dan M. Ali. (2020) . Analisis Motivasi dan Hasil Belajar Matematika
Terhadap Pembelajaran Daring Pada Peserta Didik Kelas VII Smpn 5
Kotabaru . Jurnal Ilmiah Pendidikan. 8(2): 237-250.
Aurora Aviva dan Effendi Hansi. (2019). Pengunaan media pembelajaran Elearning
terhadap. Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional, Volume 05
Number 02. Hal 11-16
Chandrawati, S. R. (2010). Pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran ELearning
Terhadap Motivasi Pembelajaran. Jurnal Cakrawala pendidikan,
8(2). Hal 172-181.
Dewa E, Ursula M, Mukin J dan Pandango O. (2020). Pengaruh Pembelajaran
Daring Berbantuan Laboratorium Virtual Terhadap Minat Dan Hasil
Belajar Kognitif Fisika . Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan
(Jartika), Hal 351-359.
Dewi, W.A.F. (2020). Dampak Covid 19 Terhadap Implementasi Pembelajaran
Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(1): 55-61
Gustina, F, P. (2020). Pengaruh Kedisiplinan Dan Motivasi Belajar Siswa Saat
Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Pada
Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Getasan Tahun Pelajaran 2019/2020.
Skripsi. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
(Iain) Salatiga.
Halima dan Hasnita. (2020). Evektifitas Kualitas Belajar Siswa Di Rumah
Melalaui Pembelajaran Daring Di Smk Negeri 3 Konawe Selatan. Skrisi.
Universitas Muhammadiyah Kendari.
Hanum, N. S. (2013). Keefektifan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran
(Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning Smk Telkom Sandhy Putra
Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi. Hal 90-102
Hasanah, Q. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Whastapp Sebagai Media E -
Learning Masa Covid-19 Pada Mata Kuliah Biomolekul Dan Metabolisme
Di Tadris IPA IAIN Bengkulu. ISEJ: Indonesian Science Education Journal ,
Hal 225-236 .
Hermawanto, S. K. (2013). Pengaruh Blended Learning Terhadap Penguasaan
Konsep Dan Penalaran Fisika Peserta Didik Kelas X. Jurnal Pendidikan
Fisika Indonesia , 67-76.
41
Ibrahim, S. D dan Suardiman, S. P. (2014). Pengaruh Penggunaan E-Learningm
Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sd Negeri
Tahunan Yogyakarta. Jurnal Prima Edukasia, Volume 2 - Nomor 1. Hal 66-
79
Indarti, P. (2020). Analisis Kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Android
Terintegrasi Model Resource Based Learning (Rbl) Pada Materi
Klasifikasi Makhluk Hidup Untuk Peserta Didik Smp Kelas VII . Skripsi.
Universitas Muhammadiyah Palembang
Kuntarto Eko. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam
Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan TinggI. Journal Indonesian
Language Education and Literature Vol. 3, No. 1. HAL 53-65
Maulana, F. (2020). Problematika Penggunaan Google Classroom Sebagai
Sarana Pembelajaran Akibat Pandemi Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar
Ipa Di Smp Negeri 4 Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi.
Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (Iain)
Salatiga
Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online
Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika. Journal of
Islamic Education ISSN 2715-2812 (Online) Vol. 2, No. 1. Hlm 1-12
Nadziro Faridatum. (2017). Analisis Efektivitas Sistem Pembelajaran Berbasis ELearning.
Jurnal Ilmu Komputer dan Desain Komunikasi Visual
(Jikdiskomvis). 1-14
Nanda, M, I. W. (2011). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri
Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa
Kelas Xi Ipa Sman 3 Malang Pada Materi Hidrolisis Garam . Journal Of
Education. 17-22.
Nuriansyah, F. 2020. Efektifitas Penggunaan Media Online Dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Saat Awal Pandemi
Covid-19. Jurnal Pendididikan Ekonomi Indonesia, Vol. 1 No. 2. 61-65
Rahmanto, A. M dan Bunyamin. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Daring
Melalui Google Classroom. Jurnal Pendidikan Islam Volume 11, Nomor 2.
Hal 119-135.
Rosmita. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring (Studi kasus hasil belajaran
mata pelajaran ekonomi kelas X Negeri 9 Tanjung Jabung Timu). Skripsi.
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.
Sianturi Sondang dan Lisum Kristina. (2018). Peningkatan Motivasi Belajar
melalui Evaluasi E-Learning pada Institusi Keperawatan di Jakarta dan
Depok. Jurnal pendidikan keperawatan Indonesia, JPKI 2018 volume 4 no.
2. Hal 122-13.
42
Sulisworo, D. (2017). Dampak pembelajaran E-learning terhadap motivasi pada
pembelajaran fisika pada sekolah kejuruan. Jurnal pendidikan. Hal 112-119
Wahyuni N (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring utuk Mata Pelajaran
Produktif Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Nasional Makassar.
Jurnal ilmiah pendidikan. Hal 1-6
Waryanto, N. H. (2006). Onlinr Learning sebagai salah satu inovasi
pembelajaran pythagoras. Jurnal ilmiah pendidikan. Hal 10-23
Yazdi, M. (2012). E-learning sebagai media pembelajaran interaktif berbasis
teknologi informasi. Jurnal Ilmiah Foristek,2(1). Hal 143-152

Citation

TANTRY SARAZ ANGGRAININPM. 1721160041 et al., “EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
SMPN 04 MUKOMUKO SELAMA COVID 19,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 26, 2021, http://repo.umb.ac.id/items/show/2083.