KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEMBARA RINDU
KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN IMPILIKASINYA
TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Dublin Core
Title
KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEMBARA RINDU
KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN IMPILIKASINYA
TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN IMPILIKASINYA
TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Description
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepribadian tokoh utama
dalam novel Kembara Rindu karya Habiburrahman El Shirazy dan
mengimplikasikannya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Metode dalam
penelitian ini menggunakan deskriptif analitik, pengumpulan data menggunakan
pendekatan psikologi sastra, teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analitis dengan pendekatan psikolog. Berdasarkan hasil penelitian pada novel
Kembara Rindu karya Habibburrahman El Shirazy pada kepribadian bebentuk id
mengacu kepada merasa tenang, nyaman, dan cemas. Kepribadian berbentuk ego
mengacu pada pengambilan keputusan dan penyelesaian masalah yang cenderung
kepada prinsip realita yang ada, sedangkan kepribadian superego tokoh utama
Ridho mengacu kepada nilai moral dan agama. Dalam hal ini tokoh utama yang
bernama Ridho lebih cenderung ke kepribadian berbentuk ego yang dikarenakan
dia dapat menekan keinginannya dengan menghadapi sesuai realita yang ada,
Ridho banyak mengambil keputusan dan menyelesaikan masalahnya dengan
tanggung jawab sesuai pikiran dan isi hatinya. Berdasarkan hasil penelitian
mengenai implikasi sebagai bahan ajar sastra di SMA, novel Kembara Rindu
Karya Habiburrahman El Shirazy dapat digunakan sebagai bahan ajar sastra di
SMA khususnya kelas XII semester 2 khususnya pada KD 3.9 menganalisis isi
dan kebahasaan novel dan KD 4.9 merancang novel atau novelet dengan
memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
dalam novel Kembara Rindu karya Habiburrahman El Shirazy dan
mengimplikasikannya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Metode dalam
penelitian ini menggunakan deskriptif analitik, pengumpulan data menggunakan
pendekatan psikologi sastra, teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analitis dengan pendekatan psikolog. Berdasarkan hasil penelitian pada novel
Kembara Rindu karya Habibburrahman El Shirazy pada kepribadian bebentuk id
mengacu kepada merasa tenang, nyaman, dan cemas. Kepribadian berbentuk ego
mengacu pada pengambilan keputusan dan penyelesaian masalah yang cenderung
kepada prinsip realita yang ada, sedangkan kepribadian superego tokoh utama
Ridho mengacu kepada nilai moral dan agama. Dalam hal ini tokoh utama yang
bernama Ridho lebih cenderung ke kepribadian berbentuk ego yang dikarenakan
dia dapat menekan keinginannya dengan menghadapi sesuai realita yang ada,
Ridho banyak mengambil keputusan dan menyelesaikan masalahnya dengan
tanggung jawab sesuai pikiran dan isi hatinya. Berdasarkan hasil penelitian
mengenai implikasi sebagai bahan ajar sastra di SMA, novel Kembara Rindu
Karya Habiburrahman El Shirazy dapat digunakan sebagai bahan ajar sastra di
SMA khususnya kelas XII semester 2 khususnya pada KD 3.9 menganalisis isi
dan kebahasaan novel dan KD 4.9 merancang novel atau novelet dengan
memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Creator
RATIH INDRIANI
NPM: 1721120028
NPM: 1721120028
Pembimbing :
Dr. Eli Rustinar, M.Hum.
Dr. Eli Rustinar, M.Hum.
Penguji I :
Dra Ira Yunianti, M.Pd.,M.H.
Dra Ira Yunianti, M.Pd.,M.H.
Penguji II :
Dra. St. Asiyah, M.A.
Dra. St. Asiyah, M.A.
Source
PENDIDIKANBAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
27 OKTOBER 2021
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Aminuddin. 2002. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algensindo
Alwisol. 2009. Psikologi Kepribadian. Malang. UMM Press.
A, Teeuw. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Dunia
Pustaka Jaya.
Berkuliah.com. 2014. Biografi Novelist Indonesia: Habiburrahman El Shirazy.
http://www.berkuliah.com/2014/11/biografi-novelist-indonesia.html.
Diakses 6 Oktober 2020.
Endraswara, Suwardi. 2008. Metode Penelitian Psikologi Sastra. Yogyakarta:
Media Pressindo.
Endraswara, Suwardi. (2013). Metodologi Penelitian Sastra, Epistemologi, Model,
Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: CAPS (Center For Academic Publishing
Service)
Feist, Jess & Gregory J. Feist. Teori Kepribadian. 2010. Jakarta: Salemba
Humanika.
Hambali, dan Ujam Jenudin. 2013. Psikologi Kepribadian (Lanjutan).
Bandung: Pustaka Setia
Kunandar. 2011. Guru Profesional (Implementasi Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru). Jakarta:
Raja Grafindo Persada
Koentjaraningrat. ”Defenisi Kepribadian” dalam Sobur, Alex. 2003.
PsikologiUmum. Bandung: Pustaka Setia. hlm 301.
Martinis Yamin. (2008). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Press.
Minderop, Albertine. 2018. Psikologi Sastra: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Moleong, J. Lexi. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit PT
Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
Rachman, Anita Kurnia. 2011. Kepribadian Tokoh Utama Anak Dalam Novel
Anak Pink Cupcake Bersahabat Itu Menyena ngkan Karya Ramya
Hayasrestha Sukardi. Tesis, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia,
Program Pascasarjana, Malang: Universitas Negeri Malang.
Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius.
Ratna, Nyoman Kutha. 2004. Teori, Metode, Dan Teknik Penelitian Sastra
(Dari Strukturalisme Hingga Postrukturalisme, Perspektif Wacana
Naratif). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riadi, Muchlisin. 2018. Pengertian, Ciri dan Unsur Novel
.https://www.kajianpustaka.com/2018/04/pengertian-ciri-dan-unsurunsur-
novel.html. Diakses 6 Oktober 2020
Rusyana, Yus. 1984. Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Gamintar Pendidikan.
Bandung: C.V. Diponegoro.
Algensindo
Alwisol. 2009. Psikologi Kepribadian. Malang. UMM Press.
A, Teeuw. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Dunia
Pustaka Jaya.
Berkuliah.com. 2014. Biografi Novelist Indonesia: Habiburrahman El Shirazy.
http://www.berkuliah.com/2014/11/biografi-novelist-indonesia.html.
Diakses 6 Oktober 2020.
Endraswara, Suwardi. 2008. Metode Penelitian Psikologi Sastra. Yogyakarta:
Media Pressindo.
Endraswara, Suwardi. (2013). Metodologi Penelitian Sastra, Epistemologi, Model,
Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: CAPS (Center For Academic Publishing
Service)
Feist, Jess & Gregory J. Feist. Teori Kepribadian. 2010. Jakarta: Salemba
Humanika.
Hambali, dan Ujam Jenudin. 2013. Psikologi Kepribadian (Lanjutan).
Bandung: Pustaka Setia
Kunandar. 2011. Guru Profesional (Implementasi Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru). Jakarta:
Raja Grafindo Persada
Koentjaraningrat. ”Defenisi Kepribadian” dalam Sobur, Alex. 2003.
PsikologiUmum. Bandung: Pustaka Setia. hlm 301.
Martinis Yamin. (2008). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Press.
Minderop, Albertine. 2018. Psikologi Sastra: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Moleong, J. Lexi. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit PT
Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
Rachman, Anita Kurnia. 2011. Kepribadian Tokoh Utama Anak Dalam Novel
Anak Pink Cupcake Bersahabat Itu Menyena ngkan Karya Ramya
Hayasrestha Sukardi. Tesis, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia,
Program Pascasarjana, Malang: Universitas Negeri Malang.
Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius.
Ratna, Nyoman Kutha. 2004. Teori, Metode, Dan Teknik Penelitian Sastra
(Dari Strukturalisme Hingga Postrukturalisme, Perspektif Wacana
Naratif). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riadi, Muchlisin. 2018. Pengertian, Ciri dan Unsur Novel
.https://www.kajianpustaka.com/2018/04/pengertian-ciri-dan-unsurunsur-
novel.html. Diakses 6 Oktober 2020
Rusyana, Yus. 1984. Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Gamintar Pendidikan.
Bandung: C.V. Diponegoro.
Collection
Citation
RATIH INDRIANI
NPM: 1721120028 et al., “KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEMBARA RINDU
KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN IMPILIKASINYA
TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 25, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2510.
KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN IMPILIKASINYA
TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 25, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2510.