PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN
SISWA SMKN 1 KOTA BENGKULU

Dublin Core

Title

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN
SISWA SMKN 1 KOTA BENGKULU

Description

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap
Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI dan XII di
SMKN 1 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII jurusan Akuntansi
Keuangan dan Lembaga SMKN 1 Kota Bengkulu yang jumlahnya 138 siswa
dengan sampel yang diambil sejumlah 28 siswa. Teknik pengambilan sampel
dalam penelitian ini adalah Purposive Random Sampling yaitu pengambilan
sampel berdasarkan beberapa pertimbangan atau kriteria tertentu karena jumlah
populasi lebih dari 100 maka pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah
sebanyak 20% dari jumlah populasi yang ada. Dari masing-masing kelas
mendapat jumlah 7 dari 4 kelas sehingga sampel berjumlah 28 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: Pertama, Pembelajaran daring di SMKN 1 Kota Bengkulu
dalam kategori “Baik” (33,11); Kedua, Rata-rata hasil belajar siswa kelas XI dan
XII jurusan akuntansi keuangan dan lembaga dalam kategori “Baik” (86,32) ;
Ketiga, Ada pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa kelas XI
dan XII jurusan Akuntansi dan keuangan lembaga SMKN 1 Kota Bengkulu. F
hitung < F tabel (0,642 < 4,20) dan besar pengaruhnya adalah 2,4 %.

Creator

BELLY APRILIA
NPM 1721290003
Pembimbing :
Drs. Zufiyardi, M.Pd
Penguji I:
Drs. Duharman, M.M
Penguji II:
Drs. Apandi, M.Pd

Source

PENDIDIKAN EKONOMI

Publisher

UPT PERPUSTAKAAN

Date

08 November 2021

Contributor

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Rights

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Language

Bahasa Indonesia

Identifier

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arya Batu1. 2014. Pemanfaatan Internet dalam Meningkatkan Ilmu Pengetahuan.
Diakses dari https://aryabatu1.wordpress.com/2014/01/13/pemanfaataninternet-
dalam-meningkatkan-ilmu-pengetahuan/. 24 Agustus 2020.
Blok Pendidikan. 2014. Hasil Belajar Siswa. Diakses dari :
http://penelitiantindakankelas07.blogspot.com/2014/04/hasil-belajarsiswa.
html?m=1. 27 Agustus 2020
Dimyati. dan Mudji. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta
Kanal Pengetahuan, 2018. Pengertian Webinar. Diakses dari :
https://www.kanal.web.id/pengertian-webinar
Khafid Ismail. 2017. Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar IPS
Peserta Didik Kelas X SMK Nurul Huda Sukaraja Oku Timur. Pendidikan
dan Ekonomi. 1(1) : 58-64. Di akses pada 19 Agustus 2020 pada
http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/utility.
Komara Endang. 2014. Belajar dan Pembelajaran Interaktif. PT Refika Aditama.
Bandung
Lilis, marliyana. 2016. Pengaruh Penggunaan Internet dan Motivasi Belajar
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKR 2 SMK PN 2 Purworejo. 5(2)
: 126.
Muhammad, Mujib. 2013. Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Hasil
Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Yogyakarta. Skripsi. Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Oknisih, N., & Suyoto, S. 2019. Penggunaan APLEN (Aplikasi Online) Sebagai
Upaya Kemandirian Belajar Siswa. Seminar Nasional Pendidikan Dasar
(Vol. 1, No. 01)
Puja Metha, Daniel F McAuley, dan HLH Across Specialty collaboration,inggris.
2020. Covid-19: Pertimbangkan sindrom badai sitokin dan imunosupresi.
Diakses dari : https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7270045/
Riduwan (2010). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta
Siti, Shofiyah. 2016. Pengaruh Penggunaan Android dan E-Learning terhadap
Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII SMPN 3 Kepanjen
Malang. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam
Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Malang
Sri Ajekria. 2015. Pengaruh Penggunaan Internet dan Motivasi Belajar Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25 Purworejo. 4(2): 151-156
Statistikian. 2017. Penjelasan Teknik Purposive Sampling Lengkap Detail.
Diakses dari: https://www.statistikian.com/2017/06/penjelasan-teknikpurposive-
sampling.html
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :
ALFABETA
Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :
ALFABETA
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2012). Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Widodo Sugeng, dan Dian Utami. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Graha Ilmu.
Yogyaka

Collection

Citation

BELLY APRILIA NPM 1721290003 et al., “PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN
SISWA SMKN 1 KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed June 21, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2571.