Pengaruh Pembelajaran Daring melalui Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar Biologi di SMA Negeri 14 Rejang Lebong

Dublin Core

Title

Pengaruh Pembelajaran Daring melalui Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar Biologi di SMA Negeri 14 Rejang Lebong

Creator

Elvina Dwi Andita
Irwandi

Source

Program Studi Pendidikan Biologi

Publisher

UPT perpustakaan

Date

05/02/2022

Contributor

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Rights

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Language

Bahasa Indonesia

Identifier

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Jakarta.

Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.

Azwar, S. 2011. Reliabilitas dan Validitas. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Baharudin & Wahyuni. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media. Yogyakarta.

Creswell, John W. 2012. Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Darmadi. 2006. Meningkatkan Kemampuan Menulis Panduan untuk Mahasiswa dan Calon Mahasiswa. ANDI Yogyakarta. Yogyakarta.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Gava Media. Yogyakarta.

Depdiknas. 2006. Bunga Rampai Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran (SMA, SMK, dan SLB). Jakarta: Depdiknas.

Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ernawati. 2018. Pengaruh Penggunan aplikasi Google classroom terhadap Kualitas Pembelaran dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di MAN 1 Kota Tangerang Selatan. Skripsi Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hiodayatullah. Jakarta.

Gie. 1998. Cara Belajar yang Efisien. Liberti. Yogyakarta.

Hamalik, Oemar. 2017. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. CV Pustaka Setia. Bandung.

Ilyas. 2020. Pengaruh Pembelajaran Online Berbasis Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Fisika Universitas Flores. Universitas Flores. Flores.

Lufri. 2007. Kiat memahami metodologi dan melakukan penelitian. UNP Press. Padang.

Kevin. 2020. Alasan Zoom Banyak Dipakai untuk Rapat Hingga Kuliah dari Rumah. 24 Maret 2020:02. Tekno.compas.com

Kunandar. 2008. Metode Penelitian. Rajawali Pers. Jakarta.

Kunandar. 2012 . Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Rajawali Pers. Jakarta.

Mandy, Archibald, Rachel dan Mavourneen. 2019. Menggunakan Zoom Video Conferencing untuk Pengumpulkan Data Kualitatif: Persepsi dan Pengalaman Para Peneliti dan Peserta. Jurnal Internasional Metode Kualitatif. 11 September 2020.

Margono.2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta.

Mimin Haryati. 2007. Model & Teknik Penilaian Pada Tingkat Satuan Pendidikan. Gaung Persada Press. Jakarta.

Pradana. 2017. Pengaruh Penerapan Tools Zoom Meeting pada Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal IT-Edu Universitas Negeri Surabaya Vol.02 No 01.

Rosidi, Imron. (2009). Menulis. . . Siapa Takut?. Kanisius. Bandung.

Rosyid. 2020. Penggunaan aplikasi zoom cloud meetings dalam kuliah Statistik pendidikan di fakultas agama islam universitas Islam Malang. Universitas Islam Malang. Malang.

Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media Group. Jakarta.

Sardiman, A.M., 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet. XV). Bandung: PT. Ramaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. 2011. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algensindo. Bandung.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alpabeta. Bandung.

Suhendra Rian. 2018. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar di SMA Negeri 1 Pasaman Barat. Skripsi Universitas Negeri Padang Prodi Pendidikan Ekonomi. Padang.

Suprijono. 2009. Cooperative Learning. Pustaka Belajar: Yogyakarta.

Trianto. 2009. Mendesain Model pembelajaran inovatif Progresif: Kencana prenada media Group. Jakarta.

Sudjanan, Nana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya : Bandung.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alpabeta. Bandung.

Suharsimi Arikunto. 2012. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT. Rineka Cipta. Jakarta.

Suprijono, A. 20013. Cooperative Learning. Pustaka Pelajar : Yogyakarta.

Trianto. 2009. Mendesain Model pembelajaran inovatif Progresif: Jakarta: Kencana prenada media Group.

Uno, Hamzah. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara. Jakarta.

Warsita. 2008. Teknologi Pembelajaran: Landasan & Aplikasinya. Rineka. Jakarta.

Wicaksono. 2018. Pembelajaran Blended Learning Melalui Google Classroom di Sekolah Dasar. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Jawa. Universitas Negeri Surabaya. Surabaya.

Widyamartaya. 2002. Seni Menuangkan Gagasan. Penerbit Kanisius. Yogyakarta.

Winataputra. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Universitas Terbuka. Jakarta.

Winkel, 2010. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Media Abadi. Yogyakarta.

World Health Organization (WHO). 2020. Global Surveillance For Human Infection With Novel-Coronavirus (2019-ncov).https://www.who.int/publications-detail/global-surveillance-for-human-infection-with-novel-coronavirus-(2019-ncov). Diakses Mei 2020.

Yohana chandra dan Munoto. 2018. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Langsung Dengan Media Zooming User Interface Pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Antena Kelas XI SMKN3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik ElektroVol.7 No.1.Hal 87-93.


Citation

Elvina Dwi Andita and Irwandi, “Pengaruh Pembelajaran Daring melalui Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar Biologi di SMA Negeri 14 Rejang Lebong,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed December 4, 2023, http://repo.umb.ac.id/items/show/2729.