IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS ASRAMA DI SMK
AGRO MARITIM KOTA BENGKULU

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS ASRAMA DI SMK
AGRO MARITIM KOTA BENGKULU

Implemtasi pembelajaran tidak hanya dilakukan pada pendidikan di
bangku sekolah saja. Tetapi juga bisa dilakukan pada kegiatan pembelajaran yang
ada di asrama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kurikulum yang
digunakan di Asrama SMK Agro maritim Kota Bengkulu yang dimana sekolah
SMK Agro maritim merupakan sekolah kejuruan yang ada di Kota Bengkulu yang
sudah berdiri sejak tahun 2016.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik
pengumpulan data yakni wawancara dan dokumentasi. Sumber data dari
penelitian ini adalah musyrif dan musyrifah yang ada di asrama SMK Agro
maritim Kota Bengkulu.
Berdasarkan hasil penelitian bahwa Implementasi Pembelajaran di
Asrama SMK Agro Maritim.Hasil ini menunjukan bahwa Implementasi
Pembelajaran Berbasis Asrama di SMK Agro Maritim Kota Bengkulu meliputi :
Bagaiamana Kurikulum pembelajaran di Asrama SMK Agro Maritim mengapa di
Asrama SMK Agro Maritim tidak menggunakan Kurikulum Pondok Pesantren
Muhammadiyah Kurikulum Pembelajaran yang digunakan di Asrama SMK Agro
Maritim berapa lama jangka waktu Pembinaan di Asrama bentuk Pembinaan di
Asrama pencapaian hapalan di Asrama penggunaan bahasa inggris atau arab di
Asrama faktor pendukung dan faktor penghambat kurikulum di Asrama.
Berdasarkan hasil penelitian implementasi pembelajaran di asrama SMK Agro
Maritim Kota Bengkulu belum mengacu pada kurikulum yang sesuai dengan
Pondok Pesantren Muhammadiyah karena Asramanya masih bersifat semi
Asrama, kurangnya fasilitas dalam kegiatan pembelajaran dan kurangnya guruguru
yang mengampuni pembelajaran di Asrama.

ERNI MARDITA
NPM. 1819250001

Pembimbing :
Nurhadi, M.A

Pendidikan Agama Islam

UPT.Perpustakaan

7 Desember 2022

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Asrul, dkk, Evaluasi Pembelajaran, Citapustaka Media, Bandung November
2014.
Febriana, Rina ,Evaluasi Pembelajaran, Bumi Aksara, Jakarta 2019.
Karwono dan Heni Mulawarsih, Belajar dan Pembelajaran; Serta Pemanfaatan
Sumber belajar , Raja Graindo Persada, Depok 2017.
Likman Zain, Pembelajaran Fiqh ,Dirjen Pendidikan Islam Depak RI, Jakarta
2009.
M, Paul,Lieberman, Personal Rememberance, 1976.
Maemunah, Binti, Tradisi Intelektual Santri, Teras, Yogyakarta 2009.
MBS Muhiba. Kurikulum Muhammadiyah Boarding School/MBS
Muhiba/Kurikulum MBS Yogyakarta dikutip dari
http://www.mbsmuhiba.com di akses tanggal 12 Desember 2018
Miftah, Thoha Analisis Organisasi pembinaan, Raja Wali Pers, Depok 2020.
Muhammad, Thabroni dan Arif Mustofa, Belajar dan Pembelajaran Ar-ruzz
Media, Yogyakarta 2011.
Neufert,Ernest, Bauentwurlflehre Indeks, Erlangga, Jakarta 1996.
Ngalimun, Kapita Selekta Pendidikan, Parama Ilmu, Yogyakarta 2017
Nyayu Khodijah, Psikologi Pendidikan, Rajawali Pers, Jakarta 2014.
Nurkholis, Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi, Jurnal
Kependidikan, Vol 1, No 1, November 2013.
Oemar Hamalik Kurikulum dan Pembelajaran ,Bumi Aksara, Jakarta 2017.
Permendiknas, No 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan.
Porwodarminto, W.J.S kamus Umum Bahasa Indonesia , Jakarta, 1967 .
Simanju tak, B., L. L Pasaribu Membina dan Mengembangkan Generasi Muda,
Tarsito, Bandung 1990.
Sudarman, Buku Ajar Pengembangan Kurikulum Mulawarman University Press,
Samarinda- Kalimantan Timur 2019.
Suharismi, Arikuntu “Evaluasi Program Pendidikan”, Bumi Aksara, Jakarta
2010.
Sukardi, Evaluasi Pendidikan Program Pendidikan ,Bumi Aksara, Jakarta 2015.
Umar,Nassaruddin , IslamNusantara Jalan Panjang Moderasi Di Indonesia, PT
Gramedia, Jakarta 2019.
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional/1989 Pasal 37.
Widiastuti, Psikologi Penghuni Asrama, Raja Wali Pers, Depok 1995.