PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PERKEMBANGAN SOSIAL SISWA KELAS VIII
PADA SMP NEGERI 12 KOTA BENGKULU

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PERKEMBANGAN SOSIAL SISWA KELAS VIII
PADA SMP NEGERI 12 KOTA BENGKULU

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilakukan oleh guru Agama
dalam pembentukan sikap sosial siswa di sekolah untuk menumbuhkan dan
meningkatkan keimanan melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan,
Penghayatan, pengamalan dan pengalaman peserta didik tentang Agama Islam.
Adapun tujuan penelitian ini dilakukan guna untuk mengetahui penyebab
terjadinya problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam
perkembangan sosial siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode pendekatan
deskriptif kualitatif, karena dengan metode ini peneliti bisa berinteraksi secara
langsung dengan subjek dan informan sehingga diperoleh data yang jelas, lengkap
dan terpercaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi, dalam proses menganalisis data reduksi, data
penyajian data, dan menarik kesimpulan.
Berdasarkan hasil wawancara dan analisis data yang dilakukan, bahwa
problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam perkembangan sosial
siswa kelas VIII pada SMP Negeri 12 Kota Bengkulu. Problematika pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dalam perkembangan sosial siswa yaitu adanya proses
pelaksanaan pembelajaran, strategi guru dalam pemilihan metode, teknik, taktik
dan pemanfaatan media pembelajaran, guru menciptakan suasana kelas yang
nyaman dan tenang agar siswa bisa bersosialisasi dengan baik, memberi
kebebasan kepada siswa memilih teman yang seide dalam bergaul untuk
menunjukkan kemampuannya sehingga timbul rasa percaya diri. Menanamkan
nilai-nilai kasih sayang untuk menumbuhkan rasa empati pada diri siswa sehingga
siswa bisa bersikap dan berperilaku lebih baik. Sehingga diharapkan siswa bisa
memperbaiki akhlak dan perilakunya yang bisa diterima dengan baik dalam
pergaulan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah, keluarga maupun di lingkungan
masyarakat dia berada.

AISYAH GEMPITA LESTARI
NPM : 1819250013

Pembimbing :
Syukri Amin, M.A

Pendidikan Agama Islam

UPT.Perpustakaan

7 Desember 2022

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Daulay, Haidar Putra.Pemberdayaan Pendidikan Agama Islam di Sekolah.Jakarta:
Kencana. 2016.
Haditono, Siti Rahayu. Psikologi Perkembangan.Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press. 2006.
Hardani, dkk.Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka
Ilmu.2020.
Jumiarti dan Daulay, A.S. (Juni 2019) ”Problematika Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Siabu Kabupaten Mandailing Natal”
Jurnal Darul Ilmi Vol.07,No. 01.
Majid, Abdul.Belajar dan Pembelajaran.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2014.
Muniroh, Siti Mumun.Pengembangan Kecerdasaan Interpersonal Anak.Jurnal
Penelitian,1.
Suryadi, Nunuk, dkk.Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.2018.
Priansa, Donni Juni.Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran.Bandung:
CV Pustaka Setia.2019.
Rafiq, Mohd. (2014). Hubungan Pola Komunikasi Intervesonal dalam Keluarga
dan Interaksi Sosial Terhadap Kenakalan Siswa SMA Swasta di Kota
Padangsidimpuan. IAIN SU Medan,111.
Saefullah.Psikologi Perkembangan dan Pendidikan.Bandung: CV. Pustaka
Setia.2012.
Sugiono.Metode Penelitian Kualitatif.Bandung:Alfabeta.2020.
Susiana.Problematika Pembelajaran PAI di SMKN 1 Turen.Jurnal Al-Thariqah
Vol. 2, No. 1, Juni 2017.
Ulya, M.A.W.(Januari-Juni 2021) “Problematika Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam melalui Microsoft Teams pada Masa Pandemi” Jurnal
Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol.6, No.1.
Umar, Bukhari.Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta: Amzah. 2017.
Yusuf, Syamsu.Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. 2014.