PENGARUH MEDIA PRAKTIKUM BERBASIS VIRTUAL LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI SMAN 2 REJANG LEBONG
Dublin Core
Title
PENGARUH MEDIA PRAKTIKUM BERBASIS VIRTUAL LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI SMAN 2 REJANG LEBONG
Description
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media praktiukum berbasis virtual laboratorium terhadap terhadap keterampilan proses sains dan untuk mengetahui pengaruh media praktiukum berbasis virtual laboratorium terhadap terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 02 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Desain penelitian untuk keterampilan proses sain meenggunakan lembar obsevasi dan minat belajar menggunakan angket minat dengan sampel yang diambil secara random sampling yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Rejang Lebong. Instrument yang digunakan lembar observasi keterampilan proses sains dan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian keterampilan proses sains rata-rata sebesar 2,21 sehingga diperoleh persentase sebesar 71,35% atau dikategorikan aspek keterampilan proses sains pada praktikum virtual cukup baik dan minat belajar rata-rata sebesar 53,3 skor tertiggi 73 dan skor terendah 57. Sedangkan angket minat kelas control mempunyai rata-rata sebesar 51,37 skor tertinggi 68 dan skor terendah 56. hasil anlisis uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 21 diketahui bahwa taraf signifikan yang didapatkan <0,05 yaitu 0,003. Hal ini berarti bahwa ada pengruh model pembelajaran menggunakan media virtual laboratorium terdapat keterampilan proses sains dan ada pengruh model pembelajaran menggunakan media virtual laboratorium terdapat minat belajar siswa hasil anlisis uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 21 diketahui bahwa taraf signifikan yang didapatkan <0,05 yaitu 0,002.
kunci : Virtual Laboratorium, Keterampilan Proses Sains, Minat Belajar
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media praktiukum berbasis virtual laboratorium terhadap terhadap keterampilan proses sains dan untuk mengetahui pengaruh media praktiukum berbasis virtual laboratorium terhadap terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 02 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Desain penelitian untuk keterampilan proses sain meenggunakan lembar obsevasi dan minat belajar menggunakan angket minat dengan sampel yang diambil secara random sampling yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Rejang Lebong. Instrument yang digunakan lembar observasi keterampilan proses sains dan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian keterampilan proses sains rata-rata sebesar 2,21 sehingga diperoleh persentase sebesar 71,35% atau dikategorikan aspek keterampilan proses sains pada praktikum virtual cukup baik dan minat belajar rata-rata sebesar 53,3 skor tertiggi 73 dan skor terendah 57. Sedangkan angket minat kelas control mempunyai rata-rata sebesar 51,37 skor tertinggi 68 dan skor terendah 56. hasil anlisis uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 21 diketahui bahwa taraf signifikan yang didapatkan <0,05 yaitu 0,003. Hal ini berarti bahwa ada pengruh model pembelajaran menggunakan media virtual laboratorium terdapat keterampilan proses sains dan ada pengruh model pembelajaran menggunakan media virtual laboratorium terdapat minat belajar siswa hasil anlisis uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 21 diketahui bahwa taraf signifikan yang didapatkan <0,05 yaitu 0,002.
kunci : Virtual Laboratorium, Keterampilan Proses Sains, Minat Belajar
Creator
Intan Raspati Bentri
Source
Biologi
Publisher
UPT Perpustakaan
Date
07/12/2022
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
DAFTAR PUSTAKA
Agustin, P. S., Probosari, R. M. & Herlita (2011). Pengaruh Metode Inquiri Terpimpin Dalam Pembelajaran Biologi Terhadap Keterampilan Proses Sains Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. Pendidikan Biologi.3(2).
Azizaturredha, M. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Media Laboratorium Virtual (Phet) Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Proses Sains, Dan Minat Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Elastisitas. Skripsi. Jurusan Pendidikan MIPA, Program Studi Taris Fisika, Insitut Agama Isam Negeri Palangkaraya.
Hamidah, A., Sari, E. N., & Budianingsih, R. S. (2014). Persepsi Siswa tentang Kegiatan Praktikum Biologi di Laboratorium SMA Negeri Se-Kota Jambi. Jurnal Sainmatika.8(1).
Hermansyah, G., & Herayanti Lovy. (2015). Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi.1(2)
Hikmah, N., Saridewi, N., & Agung, S. (2017). Penerapan Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan).2(2).
Kurniawati (2017). Pengaruh Praktikum Virtual Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa.Skripsi.Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Latifah, N. (2019). Pengembangan Praktikum Virtual Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik.Skripsi.Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Lepiyanto, A. (2017). Analisis Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Berbasis Praktikum. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi).5(2).
Metaputri, N. K., Margunayasa, I. G., & Garminah, N. N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lingkungan Terhadap Keterampilan Proses Sains Pada Siswa Kelas IV SD. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha.4(1).
Ningrum, M. S., Lengkana, D., & Yolida, B. (2019). Analisis Keterlaksanaan Praktikum Biologi Sekolah Menengah Atas Swasta se-Kotamadya Bandar Lampung. Bioterdidik.7(2).
Samben, S. (2014). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Eklektika.2(1).
Agustin, P. S., Probosari, R. M. & Herlita (2011). Pengaruh Metode Inquiri Terpimpin Dalam Pembelajaran Biologi Terhadap Keterampilan Proses Sains Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. Pendidikan Biologi.3(2).
Azizaturredha, M. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Media Laboratorium Virtual (Phet) Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Proses Sains, Dan Minat Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Elastisitas. Skripsi. Jurusan Pendidikan MIPA, Program Studi Taris Fisika, Insitut Agama Isam Negeri Palangkaraya.
Hamidah, A., Sari, E. N., & Budianingsih, R. S. (2014). Persepsi Siswa tentang Kegiatan Praktikum Biologi di Laboratorium SMA Negeri Se-Kota Jambi. Jurnal Sainmatika.8(1).
Hermansyah, G., & Herayanti Lovy. (2015). Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi.1(2)
Hikmah, N., Saridewi, N., & Agung, S. (2017). Penerapan Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan).2(2).
Kurniawati (2017). Pengaruh Praktikum Virtual Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa.Skripsi.Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Latifah, N. (2019). Pengembangan Praktikum Virtual Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik.Skripsi.Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Lepiyanto, A. (2017). Analisis Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Berbasis Praktikum. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi).5(2).
Metaputri, N. K., Margunayasa, I. G., & Garminah, N. N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lingkungan Terhadap Keterampilan Proses Sains Pada Siswa Kelas IV SD. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha.4(1).
Ningrum, M. S., Lengkana, D., & Yolida, B. (2019). Analisis Keterlaksanaan Praktikum Biologi Sekolah Menengah Atas Swasta se-Kotamadya Bandar Lampung. Bioterdidik.7(2).
Samben, S. (2014). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Eklektika.2(1).
Collection
Citation
Intan Raspati Bentri, “PENGARUH MEDIA PRAKTIKUM BERBASIS VIRTUAL LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI SMAN 2 REJANG LEBONG,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed May 2, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3309.