PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SELURUH SMK N
KOTA BENGKULU

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SELURUH SMK N
KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan dan Motivasi Kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini dilakukan di seluruh Sekolah Menengah Kejuruan Kota Bengkulu. Menggunakan sampel sebanyak 49 orang guru, data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner (Angket) . Terdapat jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif, baik berasal dari sumber primer dan sekunder.Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil perhitungan analisis Regresi didapat kesimpulan, besarnya pengaruh gaya kepemimpinan (X1) terhadap kinerja guru (Y) 2,449. Besarnya pengaruh motivasi (X2) yang secara langsung terhadap kinerja guru (Y) adalah 1,468. Besarnya pengaruh gaya kepemimpinan (X1) dan motivasi (X2) berpengaruh secara bersamasama sebesar 3,523 persen sementara sisanya dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.

KURNIA SARI
NPM 1621290042

Pembimbing: Dra. Helmarini, M.Si

PENDIDIKAN EKONOMI

upt

08/03/2021

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Ahmad dan Cholid Narbuko, 2010, teknik penyusunan skripsi, Jakarta. Hal 76
Arikunto Suharsimi, 2002, proeur penelitian suatu pendekatan praktek edisi revisi v, Jakarta: Rineka Cipta. Hal 108
Arikunto Suharsimi, 2002proeur penelitian suatu pendekatan praktek edisi revisi v, Jakarta: Rineka Cipta. Hal 203
Danim, S. 2002
Diakses dari : (10 januari 2020, 11.00)
https://books.google.co.id/books?id=Gh2eDwAAQBAJ&pg=PA75&lpg=PA75&dq=indikator+kinerja+menurut+danim+2002&source=bl&ots=S4Vr6FT9e6&sig=ACfU3U26JjuuiYty6bVdMEW9_xTCec5spQ&hl=id&sa=X&ved=2ahUKEwiI6LHQnYfnAhXaF3IKHYnVCbgQ6AEwAHoECAcQAQ#v=onepage&q=indikator%20kinerja%20menurut%20danim%202002&f=false
Donal, M.C, educational psychology, wadsworth publishing company, inc, san fransisco, Tokyo. Hal 23
Faisal Sanapiah, 2007, format-format penelitian sosial, Jakarta:Raja Grafindo. Hal 53
Fathoni Abdurrahmat , 2006, metodologi penelitian dan teknik penyusunan skripsi, PT. RINEKA CIPTA, Jakarta. Hal 10
Haidjrahman. R dan Suad Husnan, 1996, motivasi, Bandung. Hal 204-205
Hamzah B. Uno, 2009, Hal 73
Diakses dari : (10 januari 2020, 11.00)
https://www.e-jurnal.com/2014/03/indikator-motivasi-kerja.html
Ibid, 2007, pengantar metodologi penelitian, Jakarta. Hal 57
Mulyasa, E, 2004, kepemimpinan, Bandung. Hal 107
Moeheriono, 2012, pengukuran kinerja berbasis kompetensi (edisi revisi), Jakarta. Hal 95
Moeheriono, 2012, pengukuran kinerja berbasis kompetensi (edisi revisi), Jakarta.
Hal 139
New Strom dan Davis, 1983, gaya kepemimpinan, Bandung. Hal 386
Owens, 2003, Kepemimpinan, Jakarta. Hal 78
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.16 tahun 2007, Standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru
Purwanto Ngalim, M, 2007, pemimpin dan kepemimpinan, Rajawali, Jakarta. Hal 27
Sadirman, 2012, interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta. Hal 73
Sadirman, 2012, interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta. Hal 91-95
Soekidjo, 2003, metodologi penelitian kesehatan. Jakarta:Rineka Cipta. Hal 79
Suparno dan Sudarwan Danim, ciri-ciri kepemimpinan, Bandung. Hal 45
Sugiyono, 2005, metode penelitian administrasi, Bandung. Hal 7
Sugiyono, 2005, metode penelitian administrasi, Bandung. Hal 90
Sugiyono, 2005, metode penelitian administrasi, Bandung. Hal 98
Sri Setiyati, 2014, pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kabupaten Gunungkidul.
Tanzeh Ahmad, 2005, metodologi penelitian, jakarta. Hal 53
Tayabnapi Yuuf Farida, 2000, metode penelitian, Bandung. Hal 102
Undang – undang Republik Indonesia No. 14 tahun 2015, tentang guru dan dosen pasal 1
Winardi Lippit dan White, 1990, kepemimpinan sebagai ilmu dan seni, Jakarta. Hal 104

pdf

bahasa indonesia

bahasa indonesia