ANALISIS FAKTOR-FAKTOR
YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA AKUNTANSI PADA MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1
(Studi Empiris pada Mahasiswa Angkatan 2017, 2018
Di Universitas Muhammadiyah Bengkulu)

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR
YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA AKUNTANSI PADA MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1
(Studi Empiris pada Mahasiswa Angkatan 2017, 2018
Di Universitas Muhammadiyah Bengkulu)

Tujuan penelitian ini adalalah untuk mengetahui dan menganalisis faktor – faktor yang memepengaruhi prestasi belajar mahasiswa akuntansi pada mata kuliah akuntansi keuangan menengah 1.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan mengunakan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang kemudian diolah dan dianalisis untuk mengambil kesimpulan. Artinya penelitian yang dilakukan adalah penelitian yang menekankan analisisnya pada data-data numerik (angka) yang diolah mengunakan metode penelitian ini, akan di peroleh hubungan yang signifikan antar variabel yang diteliti.
Berdasarkan penelitian ini faktor – faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa akuntansi pada mata kuliah akuntansi keuangan menengah 1 dapat disimpulkan ada 5 faktor, yaitu 1) faktor kemampuan, 2) usaha, 3) kecerdasan intelektual, 4) locus of control, 5) metode pembelajaran. Penelitian ini menemukan bahwa hanya kecerdasan intelektual yang memiliki pengaruh terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Menengah 1.Sedangkan kemampuan, usaha locus of control dan metode pembelajaran tidak mempengaruhi prestasi mahasiswa pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Menengah 1.

OLFI WULANDARI
NPM: 1734030036

Pembimbing
Furqonti Ranidiah, S.E., M. M

Pengguji 1
YUDI PRATAMA, SE, .AK, M.SI.CA

Pengguji 2
DESI FITRIA,SE,.M.AK

AKUTANSI

UPT PERPUSTAKAAN

30 NOVEMBER 2022

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

BAHASA INDONESIA

Asmawati, Titik. (2009). Pengaruh Frekuensi Latihan Soal Dan Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan Terhadapa Prestasi Belajar Praktik Akuntansi 1 Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fkib Universitas Muhammadiyah Surakarta. jurnalVaria Pendidikan, 21(1), 25-29.

Astuti, A. W. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Menengah. Skripsi, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Yayasan Keluarga Pahlawan Negara, Yogyakarta.

Basuki, E. (2014). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi ( Pada Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Menengah) Di Universitas Bengkulu. Skripsi, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Bengkulu.

Faridah. (2003). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dalam mata kuliah akuntansi keuasngan menengah. Jurnal maksi, 3, 78-89

Ghozali, Imam. (2018), Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 20 Update PLS Regresi, Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.

Ghazali, G. 2018. Structural Equation Modeling: Metode Alternatif dengan Partial Least Square. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hanifah dan Abdullah, S. (2001). Pengaruh Perilaku Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Media Riset Akuntansi, Auditing, dan Informasi, 1(3), 63-86.

Lestari, Puji. (2010). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengantar Akuntansi. Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 11(2), 144–152.

Mahmudah, N. A., & S, A, I. (2011). Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar dalam Mata Kuliah Akutansi Keuangan Menengah 1. Jurnal Akuntansi Bisnis, 9(18), 110–130.

Mahmudah, N. A., & S, A, I. (2011). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestai Belajar dalam Mata Kuliah Akuntansi Keuanga Menengah I. Jurnal Akuntansi Bisnis, 9(18), 1-21.

Mawardi, M. C (2011). Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Terhadap Konsep Dasar Akuntansi di Perguruan Tinggi di Kota Malang. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam,11(1), 1-9.

Murtiyani. 2000. Pengaruh Kesempatan Pembelajaran Organisasi. Kualitas Pengajar dan Orientasi Pro.fesional pada Hubungan Antara Partisipasi Dosen dalam Pengambilan Kepufusan dengan J-Iasil Belajar Mahasiswa. Simposium Nasional Akuntansi III. Universitas Indonesia.
Nafiati, D.A. (2015), “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mata Kuliah Pengantar Akuntansi”. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia,1 (1).

Schmidt, F. L., & Hunter, J. E. (2004). General Mental Ability in the World of Work: Occupational Attainment and Job Performance. Journal of Personality and Social Psychology, Vol 86, 162-173.

Slameto, (2010). Belajar dan factor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Sudaryono, Arief dan Bharata. 2004. Perilaku Belajar di Perguruan Tinggi. Jurnal Akuntansi dan Manajemen. Maret. STIE YKPN. Yogyakar
Sugiyono (2011). Metode penelitian kuantitatif kualitatif & R&D. Alfabeta

Uyar, A., & Ali, H. G. (2011). Factors Associated with Student Performance in Financial Accounting Course. Journal of Economic and Political Studies,2, 139-154.

Pasek, N. S. (2016). Pengaruh Kecerdasan Intelektual Pada Pemahaman Akuntansi Dengan Kecerdasan Emosi Dan Kecerdasan Spiritual Sebagai Variabel Pemoderasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 1(1), 62–76.

Yani, F. (2012). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Pemahaman Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 21(2), 1373–1399.

Zakiah, F. (2013). Pengaruh kecerdasan intelektual,kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap pemahaman akuntansi.