Browse Items (75 total)

  • Collection: Pendidikan Matematika

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN OSBORN DI SMP KELAS VIII

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiapakahadaperbedaanantarakemampuanberpikirkreatifmatematissiswadalam model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) , model pembelajaran Osborn danKonvensional di SMPN 06 Bengkulu Utara.…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNINGDI SMP KELAS VIII

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning, Model pembelajaran Contextual Teaching and…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISMATEMATIKA SISWA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDEDDAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING

Salah satu kemampuan yang sangat penting untuk dimiliki dan dikembangkan siswa adalah kemampuan berpikir kritis. Kemampuan tersebut sangat diperlukan untuk memecahkan masalah sehari-hari maupun permasalahan di masa yang akan…

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 08 KOTA BENGKULU

Kemampuankomunikasi matematis (mathematical communication) dalam pembelajaran matematika sangat perlu untuk dikembangkan. Hal ini karena melalui komunikasi matematis, siswa dapat mengorganisasikan berpikir…

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 08 KOTA BENGKULU

Kemampuan komunikasi matematis (mathematical communication) dalam pembelajaran matematika sangat perlu untuk dikembangkan. Hal ini karena melalui komunikasi matematis, siswa dapat mengorganisasikan berpikir matematikanya baik secara lisan maupun…

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATISSISWA PADA PEMBELAJARAN EVERYDAY MATHEMATICS DAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT

Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalahkemampuan komunikasi matematika. Di SMP Negeri 1 Seluma, kegiatan pembelajaran matematika rata-rata kemampuan komunikasi matematika siswa masih tergolong rendah karena masih…

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL DISCOVERY LEARNING
DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara model Problem Based Learning, Discovery Learning dan konvensional terhadap kemampuan literasi matematis siswa dan model mana yang memberikan hasil yang lebih baik antara model Problem Based…

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL DISCOVERY LEARNING
DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara model Discovery Learning dan konvensional terhadap kemampuan literasi matematis siswa dan model mana yang memberikan hasil yang lebih baik. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen.…

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan literasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan…

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING DI KELAS X SMA

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemampuan literasi matematissiswa melalui model problem based learning (PBL) dan model double loop problem solving(DLPS)pada siswa SMA kelas X . Penelitiandilaksanakan di SMANegeri…