Browse Items (75 total)

  • Collection: Pendidikan Matematika

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING DI KELAS X SMA

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemampuan literasi matematissiswa melalui model problem based learning (PBL) dan model double loop problem solving(DLPS)pada siswa SMA kelas X . Penelitiandilaksanakan di SMANegeri…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISMATEMATIKA SISWA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDEDDAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING

Salah satu kemampuan yang sangat penting untuk dimiliki dan dikembangkan siswa adalah kemampuan berpikir kritis. Kemampuan tersebut sangat diperlukan untuk memecahkan masalah sehari-hari maupun permasalahan di masa yang akan…

HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA SISWAMELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING and LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK PADA SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaanyang signifikan terhadaphasil belajarkognitif matematika siswa dengan menggunakanmodel pembelajaran contextual teaching and learning (CTL), model pembelajaran Pair Checkdan model …

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT(MMP) DAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE(TTW)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan model pembelajaran missouri mathematics project dan model pembelajaran think talk write. Jenispenelitian ini adalah penelitian…

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN OSBORN DI SMP KELAS VIII

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiapakahadaperbedaanantarakemampuanberpikirkreatifmatematissiswadalam model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) , model pembelajaran Osborn danKonvensional di SMPN 06 Bengkulu Utara.…

KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DAN MODEL PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI KELAS VIII SMPN 24 BENGKULU UTARA

Kemampuan Representasi matematis siswa adalah Salah satu tujuan yangingin dicapai dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu perlu digunakanmodel pembelajaran yang dapat menumbuhkan kemampuan Representasimatematis …

ANALISIS KESALAHAN SISWA PADA TOPIK PHYTAGORAS DI KELAS VIII SMP 6 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa pada topik Pythagoras di Sekolah menengah Pertama. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Langkah-langkah yang dilakukan oleh…

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA UNTUK KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY AND REPETITION

Penalaran matematis merupakan pondasi awal dalam pembelajaran matematika. Model pembelajaran yang dapat melatih kemampuan tersebut adalah model pembelajaran Auditorry Intellectually and Repetition(AIR). Lembar Kerja Siswa (LKS)…

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWAUNTUK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNINGDALAM PENDEKATAN SAINTIFIK

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS Untuk Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Dengan Model Problem Based Learning dalam Pendekatan Saintifik yang valid dan praktis. Penelitian ini dilakukan di SMP …

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNINGDI SMP KELAS VIII

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning, Model pembelajaran Contextual Teaching and…