Browse Items (75 total)

  • Collection: Pendidikan Matematika

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) PADA SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang di ajarkan dengan model Discovery Learning, model Auditory Intellectually Repetition (AIR) dan model konvensional. Jenis penelitian ini…

Tags: , ,

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) DI KELAS VIII SMP N 05 MUKOMUKO

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW), model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) dan model…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) DI KELAS VIII SMP N 05 MUKOMUKO

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan
pemahaman konsep matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif
tipe Think Talk Write (TTW), model pembelajaran Somatic Auditory
Visualization Intellectualy (SAVI) dan model…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT

Kemampuan pemahaman konsep siswa adalah kemampuan siswa untuk menyerap
materi yang diberikan dalam kegiatan pembelajaran sehingga tujuan dari kegiatan
pembelajaran dapat tercapai. Untuk memenuhi kemampuan pemahaman konsep
siswa tersebut dapat…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS VIII SMPN 01 KAUR

Kemampuan Pemahaman Konsep matematis siswa adalah Salah satu
tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu perlu
digunakan model pembelajaran yang dapat menumbuhkan kemampuan
Pemahaman Konsep matematis siswa seperti…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MA AL KARIIM BENGKULU TENGAH DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN TRIGONOMETRI

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan
Untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep siswa berkemampuan
matematika tingkat tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan permasalahan
trigonometri. Kemampuan…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MA AL KARIIM BENGKULU TENGAH DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN TRIGONOMETRI

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan Untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep siswa berkemampuan matematika tingkat tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan permasalahan trigonometri. Kemampuan…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALY RECEPTITION(AIR)DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemapuan pemahaman matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipeAuditoty Intellectualy…

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT(MMP) DAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE(TTW)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan model pembelajaran missouri mathematics project dan model pembelajaran think talk write. Jenispenelitian ini adalah penelitian…

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) dan MODEL INQUIRY BERBASIS PICTORIAL RIDDLE DI SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI), model Pembelajaran Inquiry berbasis Pictorial Riddle, dan…