Browse Items (16 total)

  • Collection: Pendidikan S2 Biologi

KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN JIGSAW DI SMP NEGERI 15 REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe think pair share dan jigsaw. Model pembelajaran manakah yang lebih efektif untuk meningkatkan…

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL
BELAJAR KOGNITIF SISWA MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN PBL DAN INKUIRI TERBIMBING
DI SMPN 4 BENGKULU TENGAH TESIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir
kreatif dan kemampuan kognitif siswa menggunakan model pembelajaran Problem
Basic Learning (PBL) dan inkuiri terbimbing kelas VII di SMPN 4 Bengkulu Tengah.
Jenis penelitian…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMKS 16 FARMASI KOTA BENGKULU

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran Biologi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL) dan Konvensional di SMKS…

KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN INKUIRI BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 8 REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan literasi sains dan motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran discovery learning dan inkuiri berbasis lesson study di SMAN 8 Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah Quasi…

MODEL PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY ENGINEERING, ART AND MATHEMATIC) MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM (GC) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI MAHASISWA PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) menggunakan Google Classroom (GC) terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar mahasiswa di Program…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI, LIERASI SAINS DAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 09 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, literasi sains dan keaktifan siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimental semu (Quasi Experimental) dengan…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI, KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4
KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan mind mapping terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, keaktifan, dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Februari-Maret 2020.…

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL)
DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 LEBONG UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Project based learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Lebong Utara dan untuk mengetahui pengaruh…

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA N 1 LEBONG UTARA (MELALUI STUDI PEMBUATAN AWETAN BIOPLASTIK)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) melalui pembuatan awetan bioplastik terhadap keterampilan berpikir kreatif, motivasi dan hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lebong Utara. Jenis penelitian…