Browse Items (19 total)

  • Collection: Pascasarjana Pendidikan Biologi

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI, KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan mind mapping terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, keaktifan, dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Februari-Maret 2020.…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI, LIERASI SAINS DAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 09 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, literasi sains dan keaktifan siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimental semu (Quasi Experimental) dengan…

MODEL PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY ENGINEERING, ART AND MATHEMATIC) MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM (GC) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI MAHASISWA PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) menggunakan Google Classroom (GC) terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar mahasiswa di Program…

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL)
DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 LEBONG UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Project based learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Lebong Utara dan untuk mengetahui pengaruh…

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KOGNITIF KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ADDIE
STRATEGI HOLISTIK LEARNING BERBASIS LESSON STUDY DAN MODEL ADDIE DI SMA NEGERI 7 REJANG LEBONG

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif, keaktifan, dan motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran ADDIE strategi holistic learning berbasis lesson study dan model ADDIE di SMA N 7 Rejang Lebong.…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMKS 16 FARMASI KOTA BENGKULU

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran Biologi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL) dan Konvensional di SMKS…

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS
BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, LITERASI SAINS, DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DI SMA NEGERI 4 REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berbasis Blended Learning terhadap kemampuan berpikir kritis, literasi sains, dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi. Peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen semu…

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS
BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, LITERASI SAINS, DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DI SMA NEGERI 4 REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berbasis Blended Learning terhadap kemampuan berpikir kritis, literasi sains, dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi. Peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen semu…

PENGEMBANGAN BUKU AJAR UNTUK
MENUMBUHKEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR
KRITIS, KREATIF, DAN PEMECAHAN MASALAH
MELALUI MODEL CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar dengan model
pembelajaran Constektual Teaching And Learning untuk dapat menumbuhkan
berpikir kritis, kreatif, dan Pemecahan masalah serta Mengetahui kevalidan buku
pada materi sistem…